Plusieurs études ont démontré la nécessité d’intégrer la nouvelle technologie dans le système éducatif. Des enseignants de tous les niveaux témoignent de l’apport de ces

nouvelles technologies dans la pratique du métier. Cependant, beaucoup d’autres réflexions ont été faites au Québec et aux états unis qui en résument et en prolongent

beaucoup d'autres. Aussi, les chercheurs démontrent, que le potentiel des nouvelles technologies est immense, mais que de multiples conditions sont requises pour que ce

potentiel devienne réalité dans les classes et les écoles

Cette réflexion se base sur cinq axes, qui aborde chacun plusieurs thèmes qui ont des relations directes et qui relatent de façon immédiate la contribution des nouvelles

technologies à l'apprentissage des élèves. Selon les recommandations du plan opérationnel 2010-2015 notamment l’axe 5 qui propose un secondaire de 4 ans avec 3 filières dont « (ii) une filière d’enseignement technologique qui formerait des techniciens pour le marché.»

Nous sommes conscients que plusieurs paramètres doivent être pris en considération, cependant cette première réflexion n’est que la première étape du projet qui en contient

plusieurs. Pour ce travail, notre attention se focalise sur les trois derniers axes.